【窃读记课文原文】《窃读记》是林海音所写的一篇散文，收录在小学语文教材中。文章通过作者童年时在书店“窃读”的经历，表达了对知识的渴望和对读书的热爱，同时也反映了当时社会环境下的生活艰辛与精神追求。
一、
《窃读记》讲述了作者小时候因为家境贫寒，买不起书，只能在书店里偷偷阅读书籍，直到书店关门才离开。她常常为了看一本书而忍受饥饿和疲劳，甚至被店员怀疑和冷眼相待。尽管如此，她依然坚持读书，享受阅读带来的快乐与满足。文章通过细腻的描写，展现了作者对知识的执着和对生活的坚韧。
二、关键内容表格
| 内容类别 | 内容描述 |
| 作者 | 林海音 |
| 体裁 | 散文 |
| 主题 | 对知识的渴望、对读书的热爱、生活的艰辛 |
| 时间背景 | 童年时期（旧社会） |
| 地点 | 书店 |
| 主人公 | “我”（作者自己） |
| 行为 | 偷偷看书、不买书、忍受饥饿和冷遇 |
| 情感 | 渴望、坚持、孤独、喜悦 |
| 结局 | 通过努力，最终获得读书的机会 |
| 语言风格 | 真实、细腻、富有情感 |
三、写作特点
1. 细节描写丰富：如“踮着脚尖翻阅书页”、“眼睛紧盯着书本”，让读者感受到作者的专注与投入。
2. 情感真挚：通过对饥饿、寒冷、被冷落等细节的描写，表现出作者内心的挣扎与坚定。
3. 结构清晰：按照时间顺序展开叙述，层层递进，情感逐渐加深。
四、启示与感悟
《窃读记》不仅是一篇回忆性的散文，更是一种精神的象征。它告诉我们：知识是无价的，求知的道路虽然艰难，但只要心中有光，就能照亮前行的方向。同时，也提醒我们珍惜现在的学习条件，感恩每一个能够自由阅读的机会。
结语
《窃读记》用朴实的语言讲述了一个不平凡的故事，它不仅是对过去的回忆，更是对未来的激励。通过这篇文章，我们看到了一个孩子对知识的执着与热爱，也感受到了一种超越时代的精神力量。
