在教育研究领域，期刊的核心与否往往成为衡量学术影响力的重要指标之一。对于《中学化学教与学》这本刊物，许多人可能会好奇它是否被认定为核心期刊。要回答这个问题，我们需要从多个角度进行分析。

首先，《中学化学教与学》是一本专注于中学化学教学与学习的研究性期刊。它通常会刊载关于化学教学方法、实验设计、学生学习策略等方面的文章。这类期刊的主要读者群体是中学化学教师、教研员以及相关领域的研究人员。因此，它的内容具有很强的专业性和实践指导意义。

其次，判断一本期刊是否为核心期刊，通常需要参考一些权威数据库和评价体系。例如，在中国，中文社会科学引文索引（CSSCI）是一个重要的核心期刊目录。如果《中学化学教与学》被收录其中，则可以认为它是核心期刊之一。此外，北京大学图书馆编辑出版的《中文核心期刊要目总览》也是另一个重要的参考依据。

然而，具体到《中学化学教与学》，目前并没有明确的信息表明它已被列入上述任何一种核心期刊目录。但这并不意味着该期刊缺乏学术价值或影响力。事实上，许多优秀的教育类期刊可能并未被列入核心期刊名单，但这并不妨碍它们在特定领域的广泛传播和应用。

最后，对于一线教师来说，选择阅读哪些期刊更多地取决于个人需求和兴趣。如果《中学化学教与学》能够提供实用的教学案例、前沿的研究成果或者启发性的思考，那么即使它不是核心期刊，也完全值得推荐给同行们作为参考资料。

综上所述，《中学化学教与学》是否为核心期刊尚无定论，但其在促进中学化学教育发展方面的作用不容忽视。希望未来能有更多的机会让这一期刊得到更广泛的重视和支持！